Supuesto práctico Escala Ejecutiva Turno Libre

Supuesto práctico Escala Ejecutiva Turno Libre.

El pasado 25 de febrero, los aspirantes a Escala ejecutiva por Turno Libre, se enfrentaron al supuesto práctico, la prueba que marcaría el inicio de una nueva etapa.

Los opositores de la Convocatoria 36 en la calificación del supuesto práctico de ingreso hicieron frente a una prueba caracterizada por su nivel de dificultad medio-alta o alta y por incorporar notorias novedades respecto de convocatorias anteriores.

Si analizamos pregunta a pregunta, podemos ver que:

• El enunciado de la pregunta 1 ha sido reestilizado, alterando el orden de las cuestiones habitualmente preguntadas y concretando un año más la necesidad de razonar jurídico-penalmente la calificación realizada.
• La pregunta 2 ha sufrido un desglose en dos apartados: En ambos apartados, los enunciados nada tienen que ver con el factum propuesto y, además, se alejaban de la tradicional pregunta sobre actuaciones procedimentales policiales y/o judiciales que había capitalizado la pregunta 2 durante los últimos 23 años, desde 1998.  Así, la pregunta 2 a través de sus dos apartados interroga sobre aspectos de corte teórico relacionados con los temas de derecho procesal, como es por una parte el atestado policial, en particular su no remisión a la autoridad judicial o fiscal cuando no hay autor conocido y, por otra, la diligencia judicial de seguimiento y localización a través de medios o dispositivos técnicos.
• En lo relativo a la pregunta 3, destaca la formulación de una cuestión eminentemente teórica y alejada del caso planteado.

Ante una previsible modificación en el formato de examen, en DEPOL trabajamos la posibilidad de una segunda pregunta dividida en dos apartados. En todo el proceso de preparación de la fase final, se insistió en la posibilidad de que se cambiara el formato de dicha pregunta y se cuestionara, como ya se hizo hasta la Convocatoria 11, por aspectos concretos y monográficos del temario. Cabe destacar, que las cuestiones que se plantearon ambos apartados estaban recogidas con precisión y amplitud en el temario DEPOL. Así mismo, fueron contempladas en recursos específicos e insistidas en su estudio en la fase final.

De la misma forma, la pregunta 3 acerca del modelo Big Five, fue defendida por nuestros alumnos con solvencia, puesto que estaba recogida en el temario DEPOL.

Esta no ha sido una prueba al uso, los cambios analizados obligan a un cambio en el paradigma docente y en el enfoque de estudio, lo que supondrá una completa adaptación de los materiales docentes actuales a los nuevos formatos anticipados en el supuesto de la presente Convocatoria.

Seguimos avanzando hacia el APTO.

Descarga el ANÁLISIS DEL SUPUESTO que nuestro equipo docente ha realizado sobre dicha prueba.